《吕梁教育学院学报》(CN:14-1297/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《吕梁教育学院学报》长期以来学刊始终坚持“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党在新时期的方针政策,为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念,进一步深化教育教学改革,提高教育教学质量和培养高素质的人才服务”为宗旨。
教学改革、教育研究、文化研究、理论研究、教育管理
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2544 | 2304 |
语言文字 | 278 | 223 |
经济管理 | 234 | 173 |
文学 | 215 | 82 |
政治法律 | 201 | 72 |
哲学宗教 | 163 | 120 |
艺术 | 119 | 63 |
历史地理 | 78 | 22 |
社会学 | 66 | 63 |
理学 | 62 | 53 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2130 | 1914 |
文化科学 / 教育技术学 | 444 | 257 |
文化科学 / 高等教育学 | 429 | 424 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 224 | 225 |
语言文字 / 英语 | 167 | 118 |
文学 / 中国文学 | 156 | 62 |
文化科学 / 图书馆学 | 121 | 87 |
政治法律 / 政治学 | 111 | 35 |
哲学宗教 / 心理学 | 100 | 113 |
文化科学 / 档案学 | 95 | 103 |
杂志是人类进步的阶梯,第一次看这本杂志就爱上了,文章内容针砭时弊,行文流畅生动,可读性强。写作的角度都很好,有自己的观点,就是快递慢了一点。
吕梁教育学院学报的审稿流程非常规范。编辑老师超棒。处理稿件很及时,也很细心。排版校稿也非常认真仔细,反复联系作者多次,很敬业。外审老师意见也很是中肯,直击文章要害。非常专业哦!不错的杂志。
吕梁教育学院学报审稿人和编辑都比较负责,工作效率也挺高。针对文章的不足给予的意见详细的批注上千字,包括修改建议。而且允许有自己的意见,拒绝修改只需要说明理由。希望能越办越好,保证质量。
吕梁教育学院学报编辑老师也很好,有问必答,很容易沟通,无论是打电话还是发邮件都非常好说话。个人觉得只要很客气的询问,编辑都会很热心的回答,毕竟速度快点对于他们的口碑是有好处的。
吕梁教育学院学报很负责任,不会随便删减文章内容,一个标点符号的变动都要与作者沟通,感动!审稿专家是直接在文章中标注,给我文章的修改建议不多,基本是语句表达的修改,不涉及核心观点。大大的赞。
投稿后经过初审,需要进行一些修改,添加了一些内容并修改了题目后送的外审,外审两个星期后给的意见是修改后收录,修改稿上传后两个星期收录。总体速度还是杠杠的。
一周左右电话告知初审通过,很快发来审稿意见通知修改,审稿老师很负责,提的几点意见很专业,还按照自己的思路做了部分改动后交回复审,两周后通知录用。电话咨询过编辑部情况,老师态度非常好,赞一个。
两个外审专家,提出了中肯的评审意见,一个修改后录用,一个修改后再审。编辑部非常负责任,修改意见写得也非常详细明确,吕梁教育学院学报很专业、负责,望发展会越来越好的。
吕梁教育学院学报是看评价买了以后学习用的。杂志整体装帧、印刷都无可挑剔,供准备购书者参考。
融思想性、知识性、实用性、趣味性于一体,文章实用,深入浅出;这类的内容我都挺喜欢的,自己也觉得要续订下去,送来的时间也是特别准时,给学术之家点个大大的赞。
专家审稿很认真,意见很中肯!这个杂志水平较高,编辑工作认真负责,不错的杂志,初次发表文章,审稿比较快,专家和编辑都很负责,修改特别详细,让我从中学到一些东西,非常感谢!
吕梁教育学院学报注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。吕梁教育学院学报格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照吕梁教育学院学报格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。
投稿一个月,直接采用,审稿速度超级快,没见到过比吕梁教育学院学报快的,投稿两个礼拜就返回审稿意见。审稿人给的意见很中肯,编辑态度也非常好。只要文章质量过关,录用还是不成问题的!
个人感觉可能是做的方向的文章不多,所以排得较前出版,总体来说,文章有创新,逻辑完善就可以接受~吕梁教育学院学报值得一投,审稿速度个人感觉不错,编辑服务态度好~建议大家投稿前认真阅读投稿须知和模版,尽可能完善自己的稿件,提升竞争力~
文章从投稿后大致20天左右大修,三个审稿人,有一个不同意;修改花了一个零几天的时间,投过去后重新送审,半个月后两个审稿人都同意直接接受。比较靠谱的杂志呀。
大约三个月的审稿期,直接录用,发表在正刊,不过版面费有点贵!
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